二〇二三年十二月二十八日，在西安市航天城第二中学高一的数字化数学课上，同学们正在使用点阵笔解题。

本报记者 郭妍文/图

当教育拥抱数字化会有什么样的新场景？小学英语教学中，学生积极参与互动学习，教师运用信息系统实时给予学生全面翔实的个人课堂评价；初中体育教学中，学生运动数据实时上传，教师一键掌握学生情况；高中数学教学中，一支点阵笔在不改变书写习惯的情况下，完成从传统课堂到智慧课堂的切换……

教育数字化为学生提供个性化、系统化学习方案。同时，数字技术也在不知不觉中，有效扩大优质教育资源覆盖面，缩小教育的城乡、区域、校际差距。

科技引领数字赋能

2023年12月28日，在西安市航天城第二中学高一的数学课上，学生在老师的带领下，学习三角函数诱导公式。在随堂练习环节，学生们打开自己的橙色“智慧笔盒”，拿出数字化学习“神器”——点阵笔，开始解题。

这些看上去与普通中性笔无异的点阵笔，在笔尖处设有高清摄像头，可以随时记录笔尖移动轨迹。作业本里也有“乾坤”，每页都印着浅灰色的圆点。这些圆点就是让普通纸张完成数字化转换的利器——点阵码。

“学生运算时，笔尖处的摄像头会识别纸张上的点阵码并进行定位，实时记录书写痕迹，通过‘智慧笔盒’将书写数据上传至教师的终端设备，便于教师实时查看每名学生的学习情况。学生答完题后，系统会自动统计正确率。教师可以跟踪学生的整个答题过程，进行数据分析。”西安市航天城第二中学数学教研中心副主任李华介绍。

“点阵笔的优势在于不需要改变传统的书写方式，即可完成教学过程的数字化。教师可以根据学生书写频次和速度，及时为每个人制定个性化学习方案。”西安市航天城第二中学老师任科瑞说。

在西安市航天城第二中学的操场上，初二学生正在上体育课。操场的大屏幕上实时显示着初中部学生的体育大数据。学生总数、开展阳光运动天数、每人平均运动时长、各班学生综合体质评分、体育课考勤等统计数据一目了然。

学生人人佩戴运动手环，心率、体温被随时记录。体育老师可以通过平板电脑随时掌握学生的运动数据。数据驱动下的智慧体育教学，从运动数据采集分析、科学备课精准授课等维度切入，为学生体质健康发展探寻了新的方向。

学习变得更加美好

数字赋能教育为陕西扩大优质教育资源覆盖面，促进教育资源供给的普惠化和精准化，有效缩小城乡、区域、校际差距，助力全省教育向精准化、科学化、优质化、高效化迈进作出了积极贡献。

2023年，渭南市临渭区引进“爱种子”智慧教育平台项目。“爱种子”智慧教育平台基于教学终端和大数据技术，实时采集教学数据，即时分析和反馈，凸显教师的引导作用和学生的主体地位，实现教学与学习反馈数据可视化。

“体育商店出售一种排球，打七五折，每个排球的售价比原来便宜了36元，排球的原价是多少元？列式正确的是哪个选项？”2023年12月26日，在渭南市临渭区北塘实验小学数学课上，王嬖老师要求学生用手中答题器完成课堂练习。

“正确答案是C，答对率为94.33%，耗时31秒，3名同学的回答有误。”学生们作答完毕后，“爱种子”智慧教育平台瞬间给出分析结果。数据显示，当天的数学课共进行了5次集中答题，系统给出每道题目的出错人数，并通过图表分析学生对课堂内容的消化程度，便于老师及时了解每个学生的学习情况。

“学生的错题会及时收录在系统自带的错题本上，推送至家长客户端，便于学生在家中复习。系统还会为有错题的学生量身定制类似习题。”王嬖告诉记者，“使用‘爱种子’智慧教育平台后，每名学生的学习情况都会以数字化的方式出现在屏幕上。学生的自主学习能力、协作能力、解决问题能力、语言表达能力和学习信心显著提高，学习方式向主动学习、协作学习转变。”

渭南市临渭区贠张逸夫小学老师田晓维对“爱种子”智慧教育平台的功能大为赞赏。她说：“孩子们答题后，老师可以通过系统立刻给出评价。评价分为四个维度，学习能力、情感态度、实践与创新能力、交流与合作。每一个评价维度都对应一颗星，孩子们非常喜欢。该平台强大的数据分析和丰富的交互式活动，让孩子们成为学习的主人，为老师的针对性教学提供了很好的帮助。”

扩大优质资源覆盖面

近年来，陕西在教育数字化上不断发力，推动信息技术与教育教学和教育治理深度融合，加快推进教育数字化转型，努力推动教育高质量发展。

去年召开的陕西数字教育大会明确，到2025年底，全省将实现90%以上学校通过数字校园评估验收，创建20个智慧教育示范区、100所智慧教育示范校的发展目标，并发布了《陕西省数字校园评估标准（试行）》，形成了数字化校园评估工作机制。

全省各地各校持续提升校园网络覆盖率，数字校园建设初具规模。目前，全省累计建设信息系统61862个，省级教育基础数据库汇聚全省教师、学生、教育机构等关键数据近2亿条。

陕西积极推进教育数字化，利用新的技术手段，快速高效聚合优质教育资源，突破时空限制，实现跨学校、跨区域传播分享，不断扩大优质教育资源覆盖面。目前，全省中小学校本资源库建设占比达46%，信息技术辅助教学常态化占比达98%。作为学校教育和课堂教学的补充和延伸，陕西教育扶智平台累计提供各类直播课、点播课9000余节，动态数字资源8万余份，推动省内1827所中小学校建立网络结对帮扶。

面向未来，陕西坚持把数字技术融入教育全过程，坚持立德树人根本任务，以促进人的全面发展为出发点和落脚点，以精准化教育服务体系建设、促进学习者终身学习和个性化学习为着力点，推进教育理念重塑、结构重组、内容重构、模式重建，打造更加公平、更有质量、更加美好的未来教育。

编辑：呼乐乐